| Titre de série : |
Comment raconter des histoires à nos enfants, 1 |
| Titre : |
Comment raconter des histoires à nos enfants |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sara Cone Bryant (1873-1956), Auteur ; Mme Élisée Escande (1857-1946), Traducteur |
| Mention d'édition : |
cop. 1926 |
| Editeur : |
Paris : Nathan |
| Année de publication : |
1966 |
| Importance : |
299 p. |
| Format : |
19 cm |
| Note générale : |
Bibliographie, pp. 291-295 |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) |
| Catégories : |
Thésaurus CLiO
Littérature orale:Applications contemporaines de la littérature orale:Littérature orale et pédagogie
|
| Index. décimale : |
LT-ANT Anthologies du monde entier |
| Note de contenu : |
Note du traducteur 9
Préface de l’auteur 12
Note de Mlle Brès 14
INTRODUCTION 16
L’art du conteur. - Renouveau de l’art de conter. - La différence entre raconter une histoire et en lire une. - Quelques raisons pour lesquelles une histoire racontée est plus attrayante qu’une histoire lue 16
CHAPITRE Ier. - LA VALEUR ÉDUCATIVE DE L’HISTOIRE RACONTÉE.
Ses avantages immédiats pour les maîtres. - Ses bienfaits ultérieurs pour l’enfant 25
CHAPITRE II. - DU CHOIX DES HISTOIRES.
Les qualités que les enfants préfèrent, et pourquoi. - Qualités nécessaires au récit oral. - Exemples : Les trois petits cochons. - Les trois ours. - La vieille femme et le cochon récalcitrant. - Conseils se rapportant aux types d’histoires particulièrement utiles dans les classes primaires. - Classification de certains types d’histoire 54
CHAPITRE III. - ADAPTATION.
Comment raccourcir une trop longue histoire. - Comment amplifier une histoire trop courte. - Modifications générales les plus usitées. - Exemples : Le poêle de Nuremberg, par Ouida. - Le roi de la Rivière d'or, par Ruskin. - Le fil rouge du courage, l’Elfe et la Marmotte. - Analyse et méthode 81
CHAPITRE IV. - COMMENT RACONTER UNE HISTOIRE.
Nature spécifique de l’histoire. - Sorte d’appréciation nécessaire. - Conseils pour acquérir la maîtrise des faits. - Arrangement des enfants. - Quelques principes concernant la méthode, la voix et les gestes, d’après un point de vue physiologique 114
CHAPITRE V. - UTILITÉS PARTICULIÈRES DES HISTOIRES RACONTÉES EN CLASSE.
Exercice de répétition. - Illustrations par silhouettes découpées par les enfants, comme travail manuel. - Dramatisation. - Influence des jeux sur les classes de lecture. 141
CHAPITRE VI. - L’ÉTAT D’ESPRIT DE L’ENFANT QUI ÉCOUTE UNE HISTOIRE 159
HISTOIRES A RACONTER
Avertissement 165
La maison que Pierre a bâtie 166
Le Cochon récalcitrant, forme française 167
Le Loup, le Cochon, la Cane et l’Oie 171
Pourquoi le Liseron apprit à grimper? 174
L’histoire de Tawots, le petit lapin 175
Le frère de Jean malpropre 178
Histoire de Ratapon 181
La visite des Araignées 184
Pourquoi les arbres résineux gardent leurs feuilles en hiver 188
Le Chat et le Perroquet 191
La petite princesse Ratonne 196
Le Lion et le Moucheron 199
La capture du feu 204
L’incendie des rizières 207
L’histoire de Follette 210
Le Filet 215
Le petit Sapin 217
Le Joueur de flûte de Hamelin 220
Tarpéia, la Romaine 228
Le jugement de Midas 230
Arthur et l’épée royale 233
Le petit héros de Haarlem 237
Histoire de la princesse Aurore 242
Le Petit Moulin 252
Histoire de Billy et de son Taureau 260
Le Calife cigogne (conte arabe) 271
Le Collier de vérité 277
La Grenouille et le Bœuf 284
Récits bibliques : le Fils prodigue (Récits bibliques, Nouveau Testament) 285
Récits bibliques : Moïse sauvé des eaux (Récits bibliques, Ancien Testament) 288
|
| Nature du document : |
Fiction |
| Genre : |
Conte |
| Type de document : |
Anthologie (thématique) |
| Age : |
A partir de 3 ans |
| Permalink : |
https://litt-oral.bibliossimo.net/pmb/opac_css/
index.php?lvl=notice_display& |
Comment raconter des histoires à nos enfants, 1. Comment raconter des histoires à nos enfants [texte imprimé] / Sara Cone Bryant (1873-1956), Auteur ; Mme Élisée Escande (1857-1946), Traducteur . - cop. 1926 . - Paris : Nathan, 1966 . - 299 p. ; 19 cm. Bibliographie, pp. 291-295 Langues : Français ( fre) Langues originales : Anglais ( eng)
| Catégories : |
Thésaurus CLiO
Littérature orale:Applications contemporaines de la littérature orale:Littérature orale et pédagogie
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| Index. décimale : |
LT-ANT Anthologies du monde entier |
| Note de contenu : |
Note du traducteur 9
Préface de l’auteur 12
Note de Mlle Brès 14
INTRODUCTION 16
L’art du conteur. - Renouveau de l’art de conter. - La différence entre raconter une histoire et en lire une. - Quelques raisons pour lesquelles une histoire racontée est plus attrayante qu’une histoire lue 16
CHAPITRE Ier. - LA VALEUR ÉDUCATIVE DE L’HISTOIRE RACONTÉE.
Ses avantages immédiats pour les maîtres. - Ses bienfaits ultérieurs pour l’enfant 25
CHAPITRE II. - DU CHOIX DES HISTOIRES.
Les qualités que les enfants préfèrent, et pourquoi. - Qualités nécessaires au récit oral. - Exemples : Les trois petits cochons. - Les trois ours. - La vieille femme et le cochon récalcitrant. - Conseils se rapportant aux types d’histoires particulièrement utiles dans les classes primaires. - Classification de certains types d’histoire 54
CHAPITRE III. - ADAPTATION.
Comment raccourcir une trop longue histoire. - Comment amplifier une histoire trop courte. - Modifications générales les plus usitées. - Exemples : Le poêle de Nuremberg, par Ouida. - Le roi de la Rivière d'or, par Ruskin. - Le fil rouge du courage, l’Elfe et la Marmotte. - Analyse et méthode 81
CHAPITRE IV. - COMMENT RACONTER UNE HISTOIRE.
Nature spécifique de l’histoire. - Sorte d’appréciation nécessaire. - Conseils pour acquérir la maîtrise des faits. - Arrangement des enfants. - Quelques principes concernant la méthode, la voix et les gestes, d’après un point de vue physiologique 114
CHAPITRE V. - UTILITÉS PARTICULIÈRES DES HISTOIRES RACONTÉES EN CLASSE.
Exercice de répétition. - Illustrations par silhouettes découpées par les enfants, comme travail manuel. - Dramatisation. - Influence des jeux sur les classes de lecture. 141
CHAPITRE VI. - L’ÉTAT D’ESPRIT DE L’ENFANT QUI ÉCOUTE UNE HISTOIRE 159
HISTOIRES A RACONTER
Avertissement 165
La maison que Pierre a bâtie 166
Le Cochon récalcitrant, forme française 167
Le Loup, le Cochon, la Cane et l’Oie 171
Pourquoi le Liseron apprit à grimper? 174
L’histoire de Tawots, le petit lapin 175
Le frère de Jean malpropre 178
Histoire de Ratapon 181
La visite des Araignées 184
Pourquoi les arbres résineux gardent leurs feuilles en hiver 188
Le Chat et le Perroquet 191
La petite princesse Ratonne 196
Le Lion et le Moucheron 199
La capture du feu 204
L’incendie des rizières 207
L’histoire de Follette 210
Le Filet 215
Le petit Sapin 217
Le Joueur de flûte de Hamelin 220
Tarpéia, la Romaine 228
Le jugement de Midas 230
Arthur et l’épée royale 233
Le petit héros de Haarlem 237
Histoire de la princesse Aurore 242
Le Petit Moulin 252
Histoire de Billy et de son Taureau 260
Le Calife cigogne (conte arabe) 271
Le Collier de vérité 277
La Grenouille et le Bœuf 284
Récits bibliques : le Fils prodigue (Récits bibliques, Nouveau Testament) 285
Récits bibliques : Moïse sauvé des eaux (Récits bibliques, Ancien Testament) 288
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| Nature du document : |
Fiction |
| Genre : |
Conte |
| Type de document : |
Anthologie (thématique) |
| Age : |
A partir de 3 ans |
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