Titre :	Comment raconter des histoires à nos enfants : et quelques histoires racontées par Miss Sara Cone Bryant ; ouvrage traduit librement de l'anglais par Mme Élisée Escande
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Sara Cone Bryant (1873-1956), Auteur ; Mme Elisée Escande (1857-1946), Traducteur
Editeur :	Paris : Nathan
Année de publication :	1911
Importance :	304 p.
Format :	in-16
Note générale :	Première traduction française de "How to Tell Stories to Children, and Some Stories to Tell" (1905)
Langues :	Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés :	Petite enfance
Index. décimale :	LT-ANT Anthologies du monde entier
Note de contenu :	Préface de l’auteur 7 Note du traducteur 11 INTRODUCTION 15 L’art du conteur. - Renouveau de l’art de conter. - La différence entre raconter une histoire et en lire une. - Quelques raisons pour lesquelles une histoire racontée est plus attrayante qu’une histoire lue 15 COMMENT RACONTER LES HISTOIRES CHAPITRE Ier. - La valeur éducative de l’histoire racontée. Ses avantages immédiats pour les maîtres. - Ses bienfaits ultérieurs pour l’enfant 25 CHAPITRE II. - DU CHOIX DES HISTOIRES. Les qualités que les enfants préfèrent, et pourquoi. - Qualités nécessaires au récit oral. - Exemples : Les trois petits cochons. - Les trois ours. - La vieille femme et le cochon récalcitrant. - Conseils se rapportant aux types d’histoires particulièrement utiles dans les classes primaires. - Classification de certains types d’histoire 56 CHAPITRE III. - ADAPTATION. Comment raccourcir une trop longue histoire. - Comment amplifier une histoire trop courte. - Modifications générales les plus usitées. - Exemples : Le poêle de Nuremberg, par Ouida. - Le roi de la Rivière d'or, par Ruskin. - Le fil rouge du courage, l’Elfe et la Marmotte. - Analyse et méthode 84 CHAPITRE IV. - COMMENT RACONTER UNE HISTOIRE. Nature spécifique de l’histoire. - Sorte d’appréciation nécessaire. - Conseils pour acquérir la maîtrise des faits. - Arrangement des enfants. - Quelques principes concernant la méthode, la voix et les gestes, d’après un point de vue physiologique 118 CHAPITRE V. - UTILITÉS PARTICULIÈRES DES HISTOIRES RACONTÉES EN CLASSE. Exercice de répétition. - Illustrations par silhouettes découpées par les enfants, comme travail manuel. - Dramatisation. - Influence des jeux sur les classes de lecture. 147 CHAPITRE VI. - L’ÉTAT D’ESPRIT DE L’ENFANT QUI ÉCOUTE UNE HISTOIRE 175 HISTOIRES A RACONTER Avertissement 171 La maison que Pierre a bâtie 172 Le Cochon récalcitrant, forme française 173 Le Loup, le Cochon, la Cane et l’Oie 177 Pourquoi le Liseron apprit à grimper? 180 L’histoire de Tawots, le petit lapin 181 Le frère de Jean malpropre 184 Histoire de Ratapon 187 La visite des Araignées 190 Pourquoi les arbres résineux gardent leurs feuilles en hiver 194 Le Chat et le Perroquet 197 La petite princesse Ratonne 202 Le Lion et le Moucheron 205 La capture du feu 210 L’incendie des rizières 213 L’histoire de Follette 216 Le Filet 221 Le petit Sapin ; 223 Le Joueur de flûte de Hamelin 226 Tarpéia, la Romaine 234 Le jugement de Midas 236 Arthur et l’épée royale 239 Le petit héros de Haarlem 243 Histoire de la princesse Aurore 248 Le Petit Moulin 258 Histoire de Billy et de son Taureau 266 Le Calife cigogne 277 Le Collier de vérité 283 La Grenouille et le Bœuf 290 Récits bibliques : le Fils prodigue 291 Récits bibliques : Moïse sauvé des eaux 294 Bibliographie 297
Nature du document :	Fiction
Genre :	Conte/Randonnées/Conte d'animaux/Conte facétieux
Type de document :	Anthologie (thématique)/Recueil/Livre numérisé, ebook
Permalink :	https://litt-oral.bibliossimo.net/pmb/opac_css/ index.php?lvl=notice_display&

Comment raconter des histoires à nos enfants : et quelques histoires racontées par Miss Sara Cone Bryant ; ouvrage traduit librement de l'anglais par Mme Élisée Escande [document électronique] / Sara Cone Bryant (1873-1956), Auteur ; Mme Elisée Escande (1857-1946), Traducteur . - Paris : Nathan, 1911 . - 304 p. ; in-16.
Première traduction française de "How to Tell Stories to Children, and Some Stories to Tell" (1905)
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)

Mots-clés :	Petite enfance
Index. décimale :	LT-ANT Anthologies du monde entier
Note de contenu :	Préface de l’auteur 7 Note du traducteur 11 INTRODUCTION 15 L’art du conteur. - Renouveau de l’art de conter. - La différence entre raconter une histoire et en lire une. - Quelques raisons pour lesquelles une histoire racontée est plus attrayante qu’une histoire lue 15 COMMENT RACONTER LES HISTOIRES CHAPITRE Ier. - La valeur éducative de l’histoire racontée. Ses avantages immédiats pour les maîtres. - Ses bienfaits ultérieurs pour l’enfant 25 CHAPITRE II. - DU CHOIX DES HISTOIRES. Les qualités que les enfants préfèrent, et pourquoi. - Qualités nécessaires au récit oral. - Exemples : Les trois petits cochons. - Les trois ours. - La vieille femme et le cochon récalcitrant. - Conseils se rapportant aux types d’histoires particulièrement utiles dans les classes primaires. - Classification de certains types d’histoire 56 CHAPITRE III. - ADAPTATION. Comment raccourcir une trop longue histoire. - Comment amplifier une histoire trop courte. - Modifications générales les plus usitées. - Exemples : Le poêle de Nuremberg, par Ouida. - Le roi de la Rivière d'or, par Ruskin. - Le fil rouge du courage, l’Elfe et la Marmotte. - Analyse et méthode 84 CHAPITRE IV. - COMMENT RACONTER UNE HISTOIRE. Nature spécifique de l’histoire. - Sorte d’appréciation nécessaire. - Conseils pour acquérir la maîtrise des faits. - Arrangement des enfants. - Quelques principes concernant la méthode, la voix et les gestes, d’après un point de vue physiologique 118 CHAPITRE V. - UTILITÉS PARTICULIÈRES DES HISTOIRES RACONTÉES EN CLASSE. Exercice de répétition. - Illustrations par silhouettes découpées par les enfants, comme travail manuel. - Dramatisation. - Influence des jeux sur les classes de lecture. 147 CHAPITRE VI. - L’ÉTAT D’ESPRIT DE L’ENFANT QUI ÉCOUTE UNE HISTOIRE 175 HISTOIRES A RACONTER Avertissement 171 La maison que Pierre a bâtie 172 Le Cochon récalcitrant, forme française 173 Le Loup, le Cochon, la Cane et l’Oie 177 Pourquoi le Liseron apprit à grimper? 180 L’histoire de Tawots, le petit lapin 181 Le frère de Jean malpropre 184 Histoire de Ratapon 187 La visite des Araignées 190 Pourquoi les arbres résineux gardent leurs feuilles en hiver 194 Le Chat et le Perroquet 197 La petite princesse Ratonne 202 Le Lion et le Moucheron 205 La capture du feu 210 L’incendie des rizières 213 L’histoire de Follette 216 Le Filet 221 Le petit Sapin ; 223 Le Joueur de flûte de Hamelin 226 Tarpéia, la Romaine 234 Le jugement de Midas 236 Arthur et l’épée royale 239 Le petit héros de Haarlem 243 Histoire de la princesse Aurore 248 Le Petit Moulin 258 Histoire de Billy et de son Taureau 266 Le Calife cigogne 277 Le Collier de vérité 283 La Grenouille et le Bœuf 290 Récits bibliques : le Fils prodigue 291 Récits bibliques : Moïse sauvé des eaux 294 Bibliographie 297
Nature du document :	Fiction
Genre :	Conte/Randonnées/Conte d'animaux/Conte facétieux
Type de document :	Anthologie (thématique)/Recueil/Livre numérisé, ebook
Permalink :	https://litt-oral.bibliossimo.net/pmb/opac_css/ index.php?lvl=notice_display&