Titre :	Petit Poucet deviendra grand : soigner avec le conte
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierre Lafforgue (1935-....), Auteur
Mention d'édition :	Nouv. éd.
Editeur :	Payot & Rivages
Année de publication :	2002
Collection :	Petite bibliothèque Payot num. 443
Importance :	400 p.
Présentation :	1 carte, couv. ill. en coul.
Format :	17 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-228-89641-2
Prix :	10,40 EUR
Note générale :	En appendice, choix de textes et documents
Mots-clés :	Contes et psychanalyse  Thérapie par le conte  Enfants
Index. décimale :	150 Psychologie
Résumé :	Pour aider les enfants en difficulté de maturation et soigner des enfants psychotiques et autistes, Pierre Lafforgue utilise entre autres le conte. Dans ce livre, où le lecteur trouvera des dizaines de variantes peu connues des contes les plus célèbres, il explique comment il travaille, prodigue des conseils aux parents et montre, exemples à l'appui, que les contes proposent une profonde sagesse commune à toutes les cultures.
Note de contenu :	INTRODUCTION 5 Quelques points théoriques utiles à connaître 9 Le formalisme de Propp et ses continuateurs, 9. - Psychanalyse et contes populaires, 14. CHAPITRE PREMIER. Le loup dans les contes populaires 23 Généralités 23 Le loup dans la préhistoire, 24. - Le loup dans l'histoire, 25. - Le loup dans l'ethnofolklore, 26. - Le légendaire des loups, 28. - Adages, proverbes, métaphore, 29. - Le concept de loup-garou, 30. - La bête du Gévaudan, mythe ou réalité, 35. Le loup de l'oralité 36 Les actants, 37. - Les dénouements, 41. - Le repas cannibalique et la dévoration des versions populaires, 41. - Cannibalisme, fantasme et conte, 45. - L'homme au loup et les contes de loups, 53. - Jeux et chansons évoquant le loup prédateur, 56. Le loup de l'analité 59 Les Trois Petits Cochons et les jeux de l'analité, 59. - Ethnofolklore du cochon, 64. - Ethnofolklore du pet, 66. Le loup génital ou loup du post-œdipe 73 Le dessin du loup en atelier 78 CHAPITRE II. L'ours et les contes 83 L'ours et la dimension pédagogique 84 Zoologie de l'ours brun, 84. - La préhistoire de l'ours, 88. - Quelques légendes des origines de l'ours, 89. - Pourquoi l'ours est-il appelé Martin?, 89. - Quelques idées sur l'anthropomorphisme de l'ours, 90. - L'ours et les femmes, 93. - L'ours dans la généalogie, 95. - Mythes et légendes de l'ours, 98. - Le folklore de l'ours, 100. - Les montreurs d'ours, 103. - La peau de l'ours, 108. - La cuisine de l'ours, 109. Jean de l'ours 110 Boucle d'or et les trois ours 113 L'Ours et le Laboureur 120 Le fusil à deux coups 121 CHAPITRE III. La forêt et le conte merveilleux 125 Quête initiatique et apprentissages 125 L'ethnofolklore de la forêt 126 Propp. Le conte et la forêt 131 Les enfants conduits dans la forêt, 133. - L'agression dans la forêt, 134. - La maison dans la forêt, 135. - La maison dans la forêt et la chambre interdite, 136. - Sorcières et fées dans le domaine de la forêt, 140. - La quête dans la forêt, 141. Quelques remarques sur les rapports de la forêt et du savoir 143 La fonction initiatique et la curiosité de savoir, 143. - La voie des oiseaux, 145. - Le folklore obscène des enfants, 148. CHAPITRE IV. La famille dans le conte populaire 151 La fonction maternelle dans le conte La fonction du père dans les contes 152 Les figures fraternelles 157 La naissance du héros et le roman familial 159 Le mariage dans les contes populaires 164 Le conte et la mort 172 Monstres et monstruosités dans le domaine du merveilleux 175 CHAPITRE V. L'atelier conte 183 La pratique et la technique 183 L'histoire de l'atelier 184 Les ateliers de notre pratique actuelle 189 Un système sémiotique simple comme base de travail, 189. - L'état des lieux, 190. - Les ateliers de maturation dans les écoles, 191. L'espace, le matériel et le dessin 194 Les soignants 197 Le conteur et ses deux aides, 197. - L'observateur, 207. Lire ou conter 209 Les variantes du jeu : le découpage, les marionnettes, le théâtre d'ombres chinoises 212 Le découpage, 212. - Les marionnettes, 213. - Le théâtre d'ombres chinoises, 213 Le choix du conte 221 Les indications de l'atelier conte Les indications en institution, 222. - Les indications dans les centres médico-psycho-pédagogiques et dans les consultations de secteur, 224. Les résistances 227 CHAPITRE VI. Formulettes et comptines 229 Historique 229 Définitions 231 Formulettes, 231. - Comptine, 231 Essai de classification 232 Quelques remarques sur les formulettes 240 Petite géographie des formulettes et des rituels de contage 242 En Bretagne, 242. - Dans le Sud-Ouest, 244. - En langue créole, 245. Quelques caractères propres aux formulettes et comptines L'espace, 247. - Le temps, 248. - La grammaire, 248. - Les stratégies d'expression et leurs fonctions organisatrices, 249. Origine, constitution, transformation et transmission des formulettes et comptines 250 Origines, 250. - Constitution, 251. - Transformation, 252. - La transmission, 254. Formulettes, scatologie et sexualité 256 CHAPITRE VII. Le conte et le livre CONCLUSION 20 CONTES TRADITIONNELS 285 Les principaux contes de base 287 Les trois petits cochons, 287. - Les trois petites maisons, 290. - Le petit chaperon rouge, 292. - Le loup, la chèvre et les chevreaux, 294. - Jeannot et Margot, 297. - Boucle d'or et les trois ours, 301. Quelques contes de la dérive associatives à utiliser en atelier 304 Namcouticouti, 304. - Jean de l'Ours, 310. - La marâtre pique-pâte, 315. - Riou tchou tchourre, 320. - La fille aux mains coupées, 323. - La fleur, 325. - Le roi des corbeaux, 333. - Moitié poulet, 343. Contes divers 347 La nuit des quatre-temps, 347. - Le pou et la pouille, 350. - Grain-de-Millet, 352. - Le roi Artus, 355. - Pieds d'or, 357. - La sorcière du bois d'Aulne, 371. - Le loup pendu, 372. QUELQUES LÉGENDES DE MONSTRES ET DE DRAGONS COMME MYTHES FONDATEURS 375 Douzième des travaux d'Hercule, 375. - Mythe de Persée et Andromède, 376. - Saint Marcel et le dragon, 376. - Sainte Marthe et la Tarasque, 378. - Le drac de Beaucaire, 379. APPENDICES Schémas des fonctions contenantes, détoxicantes et organisatrices des contes populaires 383 Tableaux des 31 fonctions décrites par Propp 384 I. Section préparatoire, 384. - II. Première séquence, 385. - III. Deuxième séquence, 385. Carte des principales collectes régionales 387 Classification internationale de référence des contes types 388 Table des contes types 390
Nature du document :	Documentaire
Type de document :	Essai, étude
Permalink :	https://litt-oral.bibliossimo.net/pmb/opac_css/ index.php?lvl=notice_display&

Petit Poucet deviendra grand : soigner avec le conte [texte imprimé] / Pierre Lafforgue (1935-....), Auteur  . -  Nouv. éd. . - Payot & Rivages, 2002 . - 400 p. : 1 carte, couv. ill. en coul. ; 17 cm. - (Petite bibliothèque Payot; 443) .
ISBN : 978-2-228-89641-2 : 10,40 EUR
En appendice, choix de textes et documents

Mots-clés :	Contes et psychanalyse  Thérapie par le conte  Enfants
Index. décimale :	150 Psychologie
Résumé :	Pour aider les enfants en difficulté de maturation et soigner des enfants psychotiques et autistes, Pierre Lafforgue utilise entre autres le conte. Dans ce livre, où le lecteur trouvera des dizaines de variantes peu connues des contes les plus célèbres, il explique comment il travaille, prodigue des conseils aux parents et montre, exemples à l'appui, que les contes proposent une profonde sagesse commune à toutes les cultures.
Note de contenu :	INTRODUCTION 5 Quelques points théoriques utiles à connaître 9 Le formalisme de Propp et ses continuateurs, 9. - Psychanalyse et contes populaires, 14. CHAPITRE PREMIER. Le loup dans les contes populaires 23 Généralités 23 Le loup dans la préhistoire, 24. - Le loup dans l'histoire, 25. - Le loup dans l'ethnofolklore, 26. - Le légendaire des loups, 28. - Adages, proverbes, métaphore, 29. - Le concept de loup-garou, 30. - La bête du Gévaudan, mythe ou réalité, 35. Le loup de l'oralité 36 Les actants, 37. - Les dénouements, 41. - Le repas cannibalique et la dévoration des versions populaires, 41. - Cannibalisme, fantasme et conte, 45. - L'homme au loup et les contes de loups, 53. - Jeux et chansons évoquant le loup prédateur, 56. Le loup de l'analité 59 Les Trois Petits Cochons et les jeux de l'analité, 59. - Ethnofolklore du cochon, 64. - Ethnofolklore du pet, 66. Le loup génital ou loup du post-œdipe 73 Le dessin du loup en atelier 78 CHAPITRE II. L'ours et les contes 83 L'ours et la dimension pédagogique 84 Zoologie de l'ours brun, 84. - La préhistoire de l'ours, 88. - Quelques légendes des origines de l'ours, 89. - Pourquoi l'ours est-il appelé Martin?, 89. - Quelques idées sur l'anthropomorphisme de l'ours, 90. - L'ours et les femmes, 93. - L'ours dans la généalogie, 95. - Mythes et légendes de l'ours, 98. - Le folklore de l'ours, 100. - Les montreurs d'ours, 103. - La peau de l'ours, 108. - La cuisine de l'ours, 109. Jean de l'ours 110 Boucle d'or et les trois ours 113 L'Ours et le Laboureur 120 Le fusil à deux coups 121 CHAPITRE III. La forêt et le conte merveilleux 125 Quête initiatique et apprentissages 125 L'ethnofolklore de la forêt 126 Propp. Le conte et la forêt 131 Les enfants conduits dans la forêt, 133. - L'agression dans la forêt, 134. - La maison dans la forêt, 135. - La maison dans la forêt et la chambre interdite, 136. - Sorcières et fées dans le domaine de la forêt, 140. - La quête dans la forêt, 141. Quelques remarques sur les rapports de la forêt et du savoir 143 La fonction initiatique et la curiosité de savoir, 143. - La voie des oiseaux, 145. - Le folklore obscène des enfants, 148. CHAPITRE IV. La famille dans le conte populaire 151 La fonction maternelle dans le conte La fonction du père dans les contes 152 Les figures fraternelles 157 La naissance du héros et le roman familial 159 Le mariage dans les contes populaires 164 Le conte et la mort 172 Monstres et monstruosités dans le domaine du merveilleux 175 CHAPITRE V. L'atelier conte 183 La pratique et la technique 183 L'histoire de l'atelier 184 Les ateliers de notre pratique actuelle 189 Un système sémiotique simple comme base de travail, 189. - L'état des lieux, 190. - Les ateliers de maturation dans les écoles, 191. L'espace, le matériel et le dessin 194 Les soignants 197 Le conteur et ses deux aides, 197. - L'observateur, 207. Lire ou conter 209 Les variantes du jeu : le découpage, les marionnettes, le théâtre d'ombres chinoises 212 Le découpage, 212. - Les marionnettes, 213. - Le théâtre d'ombres chinoises, 213 Le choix du conte 221 Les indications de l'atelier conte Les indications en institution, 222. - Les indications dans les centres médico-psycho-pédagogiques et dans les consultations de secteur, 224. Les résistances 227 CHAPITRE VI. Formulettes et comptines 229 Historique 229 Définitions 231 Formulettes, 231. - Comptine, 231 Essai de classification 232 Quelques remarques sur les formulettes 240 Petite géographie des formulettes et des rituels de contage 242 En Bretagne, 242. - Dans le Sud-Ouest, 244. - En langue créole, 245. Quelques caractères propres aux formulettes et comptines L'espace, 247. - Le temps, 248. - La grammaire, 248. - Les stratégies d'expression et leurs fonctions organisatrices, 249. Origine, constitution, transformation et transmission des formulettes et comptines 250 Origines, 250. - Constitution, 251. - Transformation, 252. - La transmission, 254. Formulettes, scatologie et sexualité 256 CHAPITRE VII. Le conte et le livre CONCLUSION 20 CONTES TRADITIONNELS 285 Les principaux contes de base 287 Les trois petits cochons, 287. - Les trois petites maisons, 290. - Le petit chaperon rouge, 292. - Le loup, la chèvre et les chevreaux, 294. - Jeannot et Margot, 297. - Boucle d'or et les trois ours, 301. Quelques contes de la dérive associatives à utiliser en atelier 304 Namcouticouti, 304. - Jean de l'Ours, 310. - La marâtre pique-pâte, 315. - Riou tchou tchourre, 320. - La fille aux mains coupées, 323. - La fleur, 325. - Le roi des corbeaux, 333. - Moitié poulet, 343. Contes divers 347 La nuit des quatre-temps, 347. - Le pou et la pouille, 350. - Grain-de-Millet, 352. - Le roi Artus, 355. - Pieds d'or, 357. - La sorcière du bois d'Aulne, 371. - Le loup pendu, 372. QUELQUES LÉGENDES DE MONSTRES ET DE DRAGONS COMME MYTHES FONDATEURS 375 Douzième des travaux d'Hercule, 375. - Mythe de Persée et Andromède, 376. - Saint Marcel et le dragon, 376. - Sainte Marthe et la Tarasque, 378. - Le drac de Beaucaire, 379. APPENDICES Schémas des fonctions contenantes, détoxicantes et organisatrices des contes populaires 383 Tableaux des 31 fonctions décrites par Propp 384 I. Section préparatoire, 384. - II. Première séquence, 385. - III. Deuxième séquence, 385. Carte des principales collectes régionales 387 Classification internationale de référence des contes types 388 Table des contes types 390
Nature du document :	Documentaire
Type de document :	Essai, étude
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